《コハルとの放課後個別指導》剧情简介
哈哈一万年了整整一万年了我科尔多巴终于逃脱了结界拉达曼迫斯自然女神大人近些年来过的如何那科尔多巴目中忽然流露出一抹柔情禀告科尔多巴大...面对林枫的婉言拒绝邋遢老者并没有强行要求林枫提供火盗龙而是玩味的看向林枫好吧告诉我你来到这里的目的呃目的实际上我并不知晓这里有这么一...
格拉菲特满眼都是自己熟悉的不能再熟悉的环境这城市的布局几乎全部都是由格拉菲特亲自策发的林枫已经看出来了这飞亚诺德相当狂妄可以说飞亚诺德拥有一种病态的自恋...
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世纪末的圈
85/100 开头不久的跳切及多处虚幻感强烈的段落（比如餐桌对话不用过肩镜头而用视点镜头）向它的新浪潮先驱们回应了显然电影有许多部分并不一定真实可靠コハルとの放課後個別指導甚至结尾的叙述与女主的设置都不一定坚实女主的存在不见得比男主弱多少从被凝视、被利用转为可能真正想说的：一种女性主体自由地追求、袒露自己的身体与内心コハルとの放課後個別指導甚至是无条件地表达爱、施舍母爱也让局限、刻板的男性魅力显得可笑也可爱（like a tortured boy而并非强烈地讽刺男性气质）男主其实更像是情感障碍的孤独深柜吧保龄球馆老板似乎看穿一切而喜欢的人其实是那位傻朋友男主父母的设置也许更加指向六七十年代美国时代的症结：如球赛与演艺圈层背后普遍的资本操作
