《コハルとの放課後個別指導》剧情简介
还不习惯在脑中跟秘书沟通的麻帆一边精神恍惚的晃晃悠悠往前走一边嘴里不时的嘀嘀咕咕铁青的脸上表情一会咬牙切齿一会悲愤欲绝那叫一个满面狰狞怎么看怎么像神经病弄的路上的人...旁边做无用功的玩家们都围了过来涎着脸举着手里的树枝想要引个火魁梧哥突然站起来拦在火堆前哼哼的不屑道：自己点去这才测试呢一个个抠门的要命叫你们分个果子都舍不得想要引火啊...
只有在彼此想念的时候才能互望一眼才能彼此的问候一声话说出来了气氛却被随即那种迸发出来的感情弄得有些压抑鸟人立刻转移话题我们彼此你一言我一语的互相调侃互...
《コハルとの放課後個別指導》相关评论
傻科
这次应该能牢牢记住tame这个词了吧···过年初五值夜班的时候咳嗽睡不着于是熬夜看完了两三年前大概看到12集这次是从11集重新看的早就听说这一部设定最成熟我还多少不以为然因为我觉得第一部成功同步塑造8个主角的成就非常了不起动画片的核心不是世界观不过倒数第二集“一年后”让我彻底服了面向少年儿童的动画片是不可能让小女孩在异世界饿上一年、主角悠闲地（虽然心里还很焦虑）和搭档在家里躺着的在角色层次上也很好秋山辽被称为第3.5个主角コハルとの放課後個別指導其实论出场率他比不上第五部的郁人不过角色很有魅力主角的两个朋友设定上的分寸感很有功力小妖兽的形象历代独一无二还有白黑大耳等萌物有没有人做大耳兽的剪辑呀个人认为这一部角色上的亮点就是层次感我年纪大了有好感的角色反而是···山木
